名校试卷秋季部编版语文79年
“初中教师园地” 校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽根本不可能与哈佛有业务来往。 先生轻声地说：“我们要见校长。” 秘书很礼貌地说：“他整天都很忙！” 女士回答说：“没关系，我们可以等。” 过了几个钟头，秘书一直不理他们，希望他们知难而退，自己走开。他们却一直等在那里。 秘书终于决定通知校长：“也许他们跟您讲几句话就会走开。” 校长不耐烦地同意了。 校长很有尊严而且心不甘情不愿地面对这对夫妇。 女士告诉他：“我们有一个儿子曾经在哈佛读过一年，他很喜欢哈佛，他在哈佛的生活很快乐。但是去年，他出了意外而死亡。我丈夫和我想在校园里为他留一纪念物。” 校长并没有被感动，反而觉得很可笑，粗声地说：“夫人，我们不能为每一位曾读过哈佛而后死亡的人建立雕像的。如果我们这样做，我们的校园看起来像墓园一样。” 女士说：“不是，我们不是要竖立一座雕像，我们想要捐一栋大楼给哈佛。” 校长仔细地看了一下条纹棉布衣服及粗布便宜西装，然后吐一口气说：“你们知不知道建一栋大楼要花多少钱？我们学校的建筑物超过万美元。” 这时，这位女士沉默不讲话了。校长很高兴，总算可以把他们打发了。 这位女士转向她丈夫说：“只要万就可以建一座大楼？那我们为什么不建一座大学来纪念我们的儿子？” 就这样，斯坦福夫妇离开了哈佛，到了加州，成立了斯坦福大学来纪念他们的儿子。
27.文章题目是“哈佛憾事”，请阅读全文，用自己的话说说“憾事”指的是什么?文中有一句话对“憾事”做了评价，请你找出来，写在横线上。
憾事
评价（用原文回答）
28.文章的主人公是谁?本文给我们的启示正应了一句俗语所说的，海水不可斗量。
主人公是
俗语，海水不可斗量。
29.本文篇幅很短，但写法可圈可点，你认为本文写法上有什么值得学习的，谈谈你的看法。
。
六、写作（30分）
记事的能力是最基本的写作能力，但清楚完整、详略得当、生动曲折、饱含感情地写好一件事，却实属不易，可以检验出你的写作功力。请补全题目，可以参考括号里的角度，也可以自己拟定。然后写一篇记事的文章，要忠实自己的感受，说发自内心的话。
30、题目：我的事（烦心事、憾事、家事、乐事、趣事……）
七年级上期中考试语文测试卷答案
1、D2、D3、C
4、地步、程度。5、A
6—9略10、登高、饮酒、赏菊。11、D
12、月亮；希望人人都健康长寿，虽然远隔千里也能共享美好月光。表达了对天下人美好的祝愿。
13、散文、《旧事重提》
14、“百草园”是鲁迅童年的乐园，文章记录了作者童年众多生活片段，充满温情和童趣。例如：听油蛉低唱，蟋蟀弹琴；翻开断砖找蜈蚣和斑蝥；在泥墙根拔何首乌；摘覆盆子吃；雪后捕鸟；在三味书屋后面园里上树折腊梅花，捉苍蝇喂蚂蚁等等。
《五猖会》中写儿时在赛会上“吹嘟嘟”，呲呲吹上两三天的快乐；写大清早准备出发看赛会时笑着跳着的兴奋等等。
例如：《从百草园到三味书屋》中写了三味书屋中读书内容枯燥乏味脱离儿童生活，老先生对孩子们的好奇心求知欲不予理解和满足。借此对封建教育表示不满。
《五猖会》中父亲不懂孩子的心理，不顾及孩子的感受，生硬让孩子背书，孩子看赛会的兴致一扫而光。（每篇文章只要举出一例，印证观点即可得分。
15、期：约定舍：舍弃相：偏指一方的代词引：拉
16、尊君是对对方父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。
17、则是无信与朋友交而不信乎
18、修身：①②④⑥⑨⑩态度：⑤⑦⑧
19、而不思则罔；思而不学则殆
20、之：去、到女：同汝，你。
21、小孩子是不能同他开玩笑的啊。小孩子没有思考和判断能力，等着父母教他，听从父母的教导。
22、曾子小孩没有思考判断力，父母是孩子的榜样，曾子做到了言行一致，诚实守信，给孩子树立了言必信，行必果的榜样，对孩子做人起到正面教育的作用。（言之成理即可）
23、A、明喻B、借喻C、暗喻D、顶着雪的矮松日本看护妇写出了春雨细密、闪亮、晶莹的特点
24、例：“害羞”一句采用拟人手法，把夕阳照耀下的薄雪写成害羞的少女，既突出了它的色彩，又写出了薄雪娇柔可人的情态。生动传神。
例：“秀气”句用拟人的手法，写出了小山的气质，赞美了小山的秀美，可爱（在把握修辞特点的基础上有道理即可。）
25、逼突出春草青翠、夺目。
26、润争（闹）（合理即可给分）
27、示例：哈佛校长以貌取人，错失了斯坦福夫妇一次为纪念儿子而捐楼的良机，从而成为一桩憾事。
评价：好些年前，哈佛的校长为一次错误判断，付出了很大代价。
28、斯坦福夫妇人不可貌相
29、示例：本文采用对比衬托的方法塑造人物，把校长和秘书作为斯坦福夫妇的陪衬，用他们的世俗短浅衬托出斯坦福夫妇的境界高尚。
示例：文章短小精悍，对话描写含蓄中体现人物性格，“没关系，我们可以等”，夫人没有任何雕饰的语言，传递了她平和淡然的气质再加上外貌的刻画更显人物内在的境界高尚。
示例：文章的结尾写得巧妙，看似平淡，却蕴含波澜，出人意料，给人震撼。（只要有见解，言之成理可结合表达酌情给分。）
30、好作文可以从以下几方面参考批阅：选材有可读性；叙事有方法，有细节；不平铺直叙，不苍白无味；感情真诚朴实，不无病呻吟，不矫揉造作；立意向善向美，议论自然；书写正确、美观。
八年级上期中考试语文测试卷
一、积累运用(30分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
2.下列选项中，没有错别字的一组是( )(3分)
A.督战吞食催枯拉朽震耳欲聋
B.仲裁由衷锐不可当眼花缭乱
C.潇洒浩翰白手起家惊心动魄
D.桅竿默契迎风招展梦想成真
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.西起九江，(不含)东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
B.白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。[来源:学#科#网]
C.飞机在米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
D.父子俩一天一天地感觉到，他们最大的敌人，正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)
A.一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
B.新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的 鲜妍(yán) 妄想(wàng) 悄无声息(qiāo)
B．冠冕(miǎn)惊骇(hài)亵渎(xiè)眼花缭乱(liáo)
C．枉然(wǎng)瞥见(piě)窗棂(líng)铮铮作响(zhēng)
D．积攒(zǎn)憎恶(zèng)坍塌(tān)孜孜不倦(zī)
(解析：A.“悄”应读作“qiǎo”；C.“瞥”应读作“piē”；D.“憎”应写作“zēng”。)
2．下列词语书写完全正确的一项是(B)
A．嘶哑 天骄 言不及义 相得益章
B．呢喃 阴翳 强聒不舍 根深蒂固
C．灰烬 脏物 一意孤行 李代桃僵
D．飘逸 妄想 断章取义 富丽堂黄
(解析：A.“章”应写作“彰”；C.“脏”应写作“赃”；D.“黄”应写作“皇”。)
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)
A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
B．成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变、老奸巨猾。
C．应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D．一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。
(解析：A.“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符；B.“随机应变”是褒义词，与语境不符，可改为“见风使舵”；D.“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。)
4．下列句子没有语病的一项是(A)
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
(解析：B.缺主语，去掉“通过”或“使”；C.搭配不当，将“突破”改为“实现”；D.否定不当，去掉“不”。)
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(D)
(1)我们要丰富自己的思想情趣，提高文学________和鉴赏能力。
(2)小习惯改变大地球，爱低碳________新时尚。
(3)由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静________的心境。
(4)只有努力钻研，勤奋思考，________能对所学内容知其所以然。
A．素养 表现 淡薄 才 B．修养 表现 淡泊 就
C．修养 彰显 淡薄 就D．素养 彰显 淡泊 才
6．下列句中标点符号使用有误的一项是(C)
A．我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
B．李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
C．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？
D．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
7．下列句子没有使用修辞方法的一项是(A)
A．有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。
D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
(解析：B.拟人；C.比喻；D.设问。)
8．下列语句的顺序排列正确的一项是(C)
①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。[来源:学科网]
A．①②③④⑤ B．②③④⑤① C．②③⑤④① D．①②⑤④③
9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(C)
A．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
B．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C．欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。
D．李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
(解析：C.按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想。)
10．下列关于《水浒传》相关知识的表述，错误的一项是(D)
A．《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B．《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D．《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
(二)诗文填空(每空1分，共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)
11．(1)秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)
(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！(张岱《湖心亭看雪》)
(5)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那样，对未来充满信心和希望。
(6)杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句表达的意思相近。
(7)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
二、阅读与理解(40分。请将答案写在答题卡上相应的位置)
(一)古诗赏析
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第12题。(共5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．(1)对本诗理解不恰当的一项是(A)(2分)
A．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。
B．诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。
C．诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
D．诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。
(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了什么哲理？(3分)
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春(1分)。新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或：新事物必将替代旧事物)(2分)。
(二)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成13～16题。(共12分)
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子
(2)杂然而前陈者陈：陈列，摆开
14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。[来源:Z+xx+k.Com]
欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。
15．第③段可分为四层，分别用三个字概括层意：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。其中核心为“太守醉”。(4分)
16．第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要回答。(2分)
意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。(能答出“与民同乐”且意思相近即可)(2分)
(三)现代文阅读1
阅读下面这篇文章，完成17～20题。(共10分)
阅读，让中国更有力量
朱永新
①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！
17．请指出第②段所论述的分论点。(3分)
阅读力就是精神力。(3分)
18．第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？(3分)
引用论证(1分)，对本文的分论点进行论证，增强说服力(1分)；突出了阅读的重要性(1分)。
19．文章第②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。(2分)
不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系(1分)；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感(1分)。
20．根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。(2分)[来源:学科网]
由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值(1分)；总结全文论述的内容，提出中心论点(1分)。
(四)现代文阅读2[来源:学
科
网Z
X
X
K]
阅读下面这篇文章，完成21～25题。(共13分)
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
⑾卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑿这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
⒀爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
⒁让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！(文章有删改)
21．选文采用了托物言志(或象征、以物喻人)的表现手法，以花为线索，按拾花、悟花、爱花、学花的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。(3分)
22．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。(3分)
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意(1分)。作者用拟人的修辞方法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽(2分)。
23．请赏析第⑤段画线句子。(2分)
画线句子运用了比喻、拟人的修辞方法(1分)，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现(1分)。
24．简要分析第B11段在文中的作用。(2分)
过渡段，起承上启下的作用(1分)。作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体(1分)。
25．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。(3分)
文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；(1分)作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。(1分)同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的芬芳香给这个世界看。(1分)(言之有理即可)
三、综合性学习(共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)
中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。
26．为响应市教委在全市中小学举行“中华经典诵读”活动的号召，学校将开展“中华经典诵读”系列活动，为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传标语。(要求语言简练，朗朗上口)(3分)
诵读中华经典，传承华夏文明
27．下图是关于“中国传统文化对当下中国的作用”在中学生群体中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。(3分)
绝大多数中学生对于“中国传统文化对当下中国的作用”还是持积极态度的。
28．老师鼓励同学们积极学习传统文化，小刚同学说现在是新时代，我们应该多接触新兴的东西，传统文化已经过时了，你该如何劝说他？(4分)
小刚同学，中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化不仅可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面，也可以培养民族自豪感，增强民族凝聚力，所以我们要以积极的态度对待传统文化。
四、作文(60分。请将作文写在答题卡上相应的位置)
29．(一)话题作文
请以“远方”为话题，写一篇作文。
(二)半命题作文
生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。
请以“别怕，________”为题，写一篇文章，请将题目补充完整后作文。
要求：(1)以上两题，任选其一作文。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(3)不少于字，书写规范工整。
(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
作文略
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