校园新闻玩中学学中玩
上周五下午，六（7）班的刘刘惠娟老师组织一堂别开生面的活动课。她根据部编版六年级上册语文《竹节人》教学内容，组织学生和家长共同制作竹节人，玩竹节人。让孩子们在玩中学，学中玩。刘老师结合学校的省级课题“基于童年游戏项目的STEAM教育课程开发”，带着学生们制作自己的玩具、创编情景剧、写作文、写诗词。STEAM教育课程的过程意识就是经验意识，学生通过探究、操作、体验、交往、表达去感受外部世界及自己的内心，进而获得新的经验及体验。刘老师有一颗敏感的心灵及时去捕捉孩子的内心世界，了解孩子们的喜好与需求，充分尊重孩子们的意愿，并能为孩子们搭建和创造好的平台，让孩子们能够在探究及操作中学到知识，使孩子的综合素养有一个更高的提升。
在玩乐中，孩子写下了精彩的作文及诗词。
有趣的竹节人
前几天我们学习了课文《竹节人》，在文章里，竹节人非常好玩，吸引了学生和老师们。可是，学完了课文，我还是无法真正体会到他们的乐趣。这时，妈妈看出了我的困扰，对我说：“竹节人，是妈妈小时候的玩具，可好玩了，我们一起来做一个，体验它的乐趣吧。”
说干就干，妈妈找来了手指粗的竹子，把它锯成9段，一段长的当头和躯干，8段短的分别当四肢，在长的那段上端钻一对小孔，用来装手臂，最后找来两颗纽扣和一根细绳，把9段按顺序穿好，用竹子细枝当成武器绑在手部，竹节人大功告成啦。你看它精神抖擞，活像一个威风凛凛的大将军。
第二天，我把竹节人带去了学校，下课铃响起，我迫不及待地把竹节人拿了出来，同学们看到，立马围了过来，议论纷纷：“这不是竹节人嘛？“”太厉害了！“
刘老师看见我和张奚尹、袁情怡神气地拿着竹节人，就帮我们把两张课桌拼在了一起，中间留了一条小缝，好，战场布置好了。
“咚咚锵！咚咚锵！“刘老师发起号令，战斗开始了，我小心翼翼地拉着手里的细绳，一松一紧，竹节人就像一个小丑，开始扭动起来。我把它拉到了袁情怡竹节人附近，和它单挑。只听袁情怡嘴里念叨：”泰山压顶！双龙抢珠！……“竹节人敏捷地舞动着，我也不甘示弱，她来，我顶，她攻，我防。后面围观的同学大声地叫道：”用力啊，小心……“有的同学看得十分入迷，瞪大了眼睛，脖子伸得老长，仿佛想把脖子伸到我们手边似的。
“呀！”只听张奚尹大叫一声，由于操作不当，她的竹节人滑出了战场，不战而亡，引得同学们哈哈大笑。可是好景不长，我的绳子也卡住了，竹节人没有了绳子的支撑，立马像泄了气的皮球“瘫痪”了。
上课铃响了，我们都意犹未尽地结束了战斗，回到各自座位。
竹节人可真有趣。
(张艺凡)
竹节人诗词创作
1号威武竹节人（庄浩，吴梓瑞，薛锦凡，诸杍瑶）
碧绿翠竹节，丝线牵全身。
双手齐上阵，能屈又能伸。
手握红缨枪，抖擞精气神。
-----舞动乾坤
2号（唐馨，袁情怡，蒋锦辉，王梓程）
小小竹节人，全员总动员。
威风上战场，武艺高又强
3号（谢顾金霖，肖霄）
关小竹，举大刀，
力拔山兮，气吞山河，
杀敌无数，后笑傲江湖！
4号竹节人（陈宇轩，王思媛，常梦瑶，瞿智奇）
半掌之躯浑身翠，眉威目武胆不惊。
奇巧双臂干戈刺，驰骋沙场无人敌。
竹节不困兴趣旺，双将对至游戏兴。
技小科平动手做，笑傲江湖无人及。
5号趣玩竹节人（罗淇尹，史尚茗，俞程阳，邵思远）
竹铁一体绳缚形，刀枪剑戟手中持。
抖擞精神舞大刀，一往天前斩雄风。
威风凛凛战场上，叱咤风云半龙吟。
6号竹节人诗两首（杜昊锋，王嘉麒，朱宸）
其一
一顿操作猛如虎，一看成绩零扛五。
小小竹人桌上斗，蹲立伸缩各自如。
其二
小小竹人一头虎，一顿操作猛如虎。
课桌战场斩千军，屹立沙场虎虎虎。
7号（朱星嘉，张惠娴，江芸苇，顾嘉琳）
古有辛弃疾，挑灯看剑，今有竹节人，舞枪弄械。
青铠甲，红缨枪，一节复一节，节节有力量。
倚天寒芒掌上起，屠龙斩蛟虹。
八百里麾下炙，五十弦翻塞外；
忆沙场秋点兵，今且看我六（7）班方阵来重现！
8号（张子涵，夏林君，张艺凡，陈昱心）
以竹之坚翠为神，以人之灵动为身。
古战场上叱咤风云，气势姿艳别出心裁。
皆为风云人物，皆有赫赫战功。
手有金箍，红缨枪，
江湖无敌，不服来战！
9号绝句十一月十五日风云再现（崔宸，唐侨锋，王子睿，杨梓晨）
竹节人，斗莫停。
君不见，小小竹人不停斗，
竹人桌上斗，手握偃月刀。
午后竹人打斗间，同学竹人手上斗，
少时玩竹人，竹人流血三千尺，
不停，擦尽泪，洒干汗水，上战场，杀！
10号竹节风波（程雅萱，张奚尹，陈羽涵，徐筱，郭雨彤）
其一
竹林风起竹节下，线穿竹节乐趣大。
手举武器勇智斗，无谓输赢只为欢。
其二
小巧竹节，大有灵气。
玩转掌间，乐此不疲。
各种招式，花样百出。
两两相斗，胜败皆嘉。